当被问到“如果还有一次选择的机会，会当兵吗?”

他们几个异口同声的说：“会”。

郭明：乐观源于对生活的热爱

他，一笑露出一排不怎么整齐的牙齿和两个小酒窝，宛如一个刚看到新奇事物的小孩，极其可爱，因而大家背地里叫他“郭可爱”。

他的可爱正好体现了他的乐观心态。他是我们三排的教官，在单独训练时，他给我们讲起了部队生活，有人便问：“每天那样生活是不是很痛苦?”他脱口而出：快乐也是一天，不快乐也是一天，为什么不让自己快乐地度过呢?如此朴素的话语无不显示了他平时乐观的心态。

他的乐观心态是如何培养出来的呢?记得他说过，他作为新兵第一次跑五公里时有些害怕。而如今，他已不再畏惧任何新挑战，因为他坚信自己可以。这不只是自信，更是一种坚忍不拔的毅力。他经常在身边战友坚持不住时说：苦的、累的我们都挺过来了，为什么不坚持下去呢?在训练中，他也经常提醒我们：如果喊“停”后有人动，之前的动作再规范也没用，坚持下去我们就成功了。

他将它的部队生活定义为：苦中有乐。乐是什么?乐是他快速跑完多余下几分钟休息;乐是他和战友们在训练完以后坐在一起聊十几分钟;乐是唱军歌时不知道词是什么，只知道大声吼······他快乐的标准如此的低，因为他在体验痛苦后更加的热爱生活。生活本就是个大纸箱，而他游走于波折之间，找寻角落里写着“快乐”的小纸条。

周东：面前严肃，转脸“搞怪”

如果在军训前几天提起这个教官，人文学院的军训学生都会说：太严了。可时间长了大家发现并不是那么回事儿。他，瘦高型身材，从背影看甚至有些单薄。眼睛虽小却炯炯有神，笑起来很亲切，像个邻家的大哥哥，但可别在训练时被他的笑“感染”，因为他会立刻收回上扬的嘴角，蹦出那句口头禅：笑什么笑，和你有关吗?顺便冲着全连大喊一声：站好!

他就是这样，在训练时要求比较严，做不好动作怎么办?两个字：重复。本来向右转要进行下一项了，听到的却是向左转、向右转的重复口令，我第一次明白：在他这儿，原来做不好是要“转回去”的。本来以为踏步时喊得番号还不错，听到的却是“番号不行”的简洁有力的话语，好不容易番号通过了，又听到踏步的口令，“靠脚不行”，我第一次明白：在他这儿，每个细节都不能忽视。

记得在一次内务检查中有一女生对他说：“教官，原来你会笑啊!”其实，如果观察仔细的话，会发现他有时候忍不住会转过脸，背对着我们笑笑，再转过来露出一脸严肃。有一次下午训完准备讲评时，他说：“如果口号喊响了——”，我们都紧绷着等待下文，结果是“喊响了就多吃一点，喊不响就更要多吃一点”。当被问到在部队上什么时候最快乐，他像个小孩似的告诉我：“晚点名时被表扬最快乐”，此时我强烈感受到了天真与成熟的融合。

其实，他并非是“搞怪”，只是他主张“玩归玩、练归练”。训练时一定要严肃才能出成绩，休息时随时随地抬头都能看见他的笑脸。

王永：刚毅战士正年少

“哎，看中间那个，长的圆圆的，看起来特可爱······”记得第一天，他们带队走过来时，我们就叽叽喳喳地讨论着他。的确，他是几个教官中最孩子气的一个，后来才知道：他才19岁，而且是年底的。

作为二排教官的他，在训练中对自己要求很高，没几天嗓子就哑的说不出话了。之后的时间，他便转换风格——必要时说话简洁，但仍然很有力度，其他基本为沉默。结果得到了一个好听的外号：王默默。他虽然话不多，但一直保持着微笑，仿佛对一切都看的很淡。我们的动作有问题，他也不会露出无奈的神色，笑着告诉我们应该怎么做。

他比我们当中很多人都要小，可是在前进的道路上，年龄小从不是他懈怠的理由，反而更加突破自我限制、达到优秀。90后的他已成为一名刚毅的战士，将个人的情感深深隐藏，无限扩大军纪、责任在他心目中的地位。而我们呢?依旧在个人的小世界中打转，为一些根本不值得去分散精力的小事去感伤、介怀。王教官虽然年龄比我们小，可成熟和稳重溢满举手投足之间，那是因为他比我们经历的多、体验的多。我们应该通过此次军训放宽自己的视野，培养自己的坚毅品质。

让我感动的还有两个国防生教官，他们都是物电学院08级的国防生。怀揣着一份责任，或许还有几分胆怯，肩负着教官与学长的双重身份，逐渐融入三营一连。他们既要当好教官、教好动作，又要作为学长讲授学习生活中的经验。这么多天过去了，贾建勋学长的嗓子已变得嘶哑，他们训练的四排也毫不逊色，他们用自己的行动证明了他们也一样棒。而且，王佳学长不止一次的强调：你们在学习生活中有什么问题就来找我们。

即将落山的红日仿佛为贺兰山盖上了红色的纱帐，让它显得更加神秘。余晖透过稠密的树叶星星点点的散落在我们身上，仿佛是仙女不小心撒落了几朵红色大花瓣。又一次晚训，抬头望着这几张熟悉的面孔，他们依旧像往日一样，笑着、严厉着、思考着······我嘴角微微上扬，只想说：谢谢你们!借你们十五天的青春，借一点严厉，借一点毅力，借一点责任，让我们在这个盛夏收获了满满的感动。(编校：雷雨婷)