第一次和王旭明通电话时，他说这个电话打得及时，因为他正计划去外地；打第二个电话时隔了两天，他正在去西安的高速公路上。“趁着暑假，赶紧把一些事情处理完，马上就开学了。”电话那头，王旭明的声音很大。
从2001年进入宝盈娱乐app后，每个寒暑假他都很忙，不是在开学术会议，就是在忙课题的事。如今已入选国家“百千万人才工程”的王旭明说，既然读了博士，进行了比较系统的科研训练，就应该做博士该做的事，坚持做科研。
对物理学的热爱
“想到晶格中去跳舞”这句话，是王旭明大学毕业时，在纪念册“个人志趣”一栏中填写的一句话，意思就是想到微观晶体结构中做个舞者。什么叫做对物理学的热爱？由此可见一斑。然而，现实的路，并不平坦。
1991年，王旭明从宝盈娱乐app毕业后，被分配到固原市西吉县白崖中学，做了一名教师。对于许多人来说，这就算是端上了“铁饭碗”，但对于王旭明来说，别人口中的“铁饭碗”，却是他认为的“人生低谷”。他心里有一个坚定的目标——考研继续读物理。
“那时候一到周末，除家在本乡的几位年长老师之外，其他老师都骑着自行车，进了离校十里开外的县城。”王旭明的周末是孤独和寂寞的，但钻到物理学知识中，他又觉得很充实。同事看他工作了还这么用功读书，有些不理解，因为那个时候已经到了谈婚论嫁的年纪，周围的老师张罗着给他介绍对象，“别考了，给你介绍个朋友结婚过日子吧”，这样的话，王旭明都听烦了，无论谁来劝，无论别人怎么看，他始终坚持着自己的梦想。
1995年，他终于走过最为寂寞的4年，一纸广西大学理论物理专业研究生的录取通知书，为这段时光画上句号。
做科研乐在其中
王旭明说，读了研究生，才算真正开始了物理学研究，也才真正体会到做科研的乐趣，当然还有做科研的那份坚守——耐得住寂寞，受得了清贫。他说，1995年~1996年，是他这辈子学习最紧张的一年。
“那时候几门专业课都用英文原版专著，而且是学生讲，导师听并主导同学一起讨论。要把那些艰深难懂的英文专著读懂弄通，并清楚地讲出来，没有夜以继日的钻研和反复琢磨是不可能的。”他至今记得导师的一句话：研究生不是带出来的，是训练出来的。而王旭明恰好是肯钻研，能坐住的人。
采访期间，他说起大学毕业时的一件事。本科毕业时，他写的题为《一类衍射屏的透镜特性分析》的毕业论文，答辩结束后，论文导师让他整理一下，说有可能发表。结果他就在毕业前大家疯玩的一个月里，整天泡在图书馆查资料，完善论文。“最后这篇论文真的发表了。1994年，我受邀参加了全国光学学术会议，是当时参会的唯一的中学教师，其他都来自科学院或者大学。”王旭明说，他就是靠着不断的坚持和努力，才完成了读研时最为艰辛的学习。
搞理论研究是艰苦的，但收获也很多。如今再读英文专著或写英文文章就不那么困难了。“不论是理论基础还是英文写作，都是那时候奠定的基础。”
第一位引进博士
2001年，在中科院等离子体物理研究所完成学业取得博士学位的王旭明，婉拒了其他各方邀请，回到母校宝盈娱乐app，成为物理与电子电气工程学院的教师，也成为该院引进的第一位博士人才。
取得博士学位，离开导师团队，必须尽快找到新问题的突入点。那时，正是复杂网络研究在国内流行起来的时候，在其博导的启发下，王旭明结合自己所处西北的地域特点，原创性地把复杂网络的思想引入到黄河泥沙输运的研究中，获得了第一个国家自然科学基金项目资助。
“传统的泥沙输运研究是在河流断面上，而我们发展到网络上了。”王旭明解释说，就是将整条河流看成一个树状网络来做研究。传统治理河道泥沙的主要方式是大水冲刷，而他们通过建立模型和物理数据计算，通过人造洪峰的脉冲峰谷控制，来提高输沙效率，相比传统方式，输沙速度大幅提升，效率提高。
一分耕耘一分收获，科研工作是非常艰辛的。2006年寒假，他花了一个月时间编一个程序，结果引发腰疼，很长一段时间不能站，不能坐。在他的带动下，学院的科研氛围渐浓，科研项目和成果多了起来。时至今日，王旭明的30余篇论文被SCI（科学引文索引）EI（工程索引）收录。他也入选国家“百千万人才工程”“教育部新世纪优秀人才支持计划”。
让科研的果实落地发芽
王旭明是很“固执”的一个人。这种固执体现在他的科研工作中，也贯穿于他的教学生涯中，更表现在他对宁夏的眷恋中。离开中科院选择回到宁夏时，研究所里的一位领导有点生气：“从来都是别人找我看能不能留下，你却留都留不住。”王旭明嘿嘿一笑，说：“我恋家。”
物理跟生活息息相关
本科从宝盈娱乐app毕业，做了博士以后又回到这里，王旭明说就像回到了家一样。他的科研成果，也在这个熟悉的地方，一个个生长发芽，茁壮成长。
王旭明主要从事非平衡统计理论、不连续系统特征动力学、复杂系统理论等领域的研究工作。“其实物理跟生活息息相关，生活中随处可见物理。”王旭明说得没错，他的研究小组也在这方面进行了一系列新尝试。
实证研究了区域人口结构和GDP分布等，揭示了与人类迁移行为有关的统计规律，预测了区域人口演化规律和趋势。王旭明说，现在我国不少地方出现了“老人村”，而许多大城市又过度膨胀，这种现象就是因为自由无序的迁移导致的，他们所做的研究，就是针对这一问题，建立模型，通过一系列复杂的算法，给出区域分布两极分化的预测和警示。
“还有比如一些医院和学校或者其他的社会资源利用不充分的问题，比如医院建在哪才会有大的人流量，才不会荒废，这都是我们研究的范围。”王旭明说，这项研究的成果，会给政府部门提供参考数据，给出警示。在人口迁移的过程中，政府部门应该起到主导作用，做到有序迁移。
另外，他在不连续系统特征动力学、河网泥沙输运动力学等领域的研究，引起了国内外同行的广泛关注，为宝盈娱乐app的物理学学科建设做出了很大贡献。
教学生不能图省事
王旭明的“固执”其实是许多坚守。
2002年时，学校进行教学改革，要求引入多媒体授课。“我当时就不同意在自己的《热学》课堂上使用PPT。”他觉得物理教学，大部分内容是解析推导，只有老师在黑板上给学生一步步地演示出来，学生才会跟着教师的思路建立起正确的理解，才会有深刻的印象。
而且在推导的过程中，才会有新的体会和发现，有可能哪一步学生就不明白了，就会和老师互动交流，就会有新的启发，就会形成一种活的课堂教学模式。但PPT不行，基本都是一闪而过的图片，老师讲课的时候，也只是照着念。王旭明说，这有两方面的不好，一方面是学生印象不深，记不住，理解不透彻，另一方面可能使得教师的备课不充分，课堂教学陷入教师“单声道”授课的僵化模式。
结果证明王旭明的坚持是对的。PPT试用几年后，问题凸现出来，大家纷纷回归“一支粉笔”的传统，一些基础理论课明确规定不能使用PPT讲课。
“从那件事之后，我就一直坚信一句话，教学生不能图省事。”无论教哪一门课程，哪一位学生，王旭明都“固执”地要求着自己，也要求着学生——不能图省事。
王旭明对宁大有着很深的感情。“1989年我在宁大开始读本科，2001年又回到这里做教师，我读书的时候，宁大老校区的北边围墙还没到现在的贺兰山路，我估计原来的怀远校区是现在校区五分之一左右，”王旭明看着窗外的绿树笑着说。
——个人简介——
1967年出生，教授、博导，现任宝盈娱乐app物理与电子电气工程学院院长。
主要从事非平衡统计理论、不连续系统特征动力学、复杂系统理论等领域的研究工作。先后主持国家自然科学基金项目4项，参与国家自然科学基金项目2项；主持和参与包括科技部国际合作项目、教育部新世纪优秀人才支持计划项目在内的省部级科研项目10余项。出版专著1部，发表论文70多篇。（记者：刘旭卓 实习生 马霄汉）
原文链接
宁ICP备05002185-1 Copyright ? 宝盈娱乐app
